2e École d’automne de l’ILVV (Visio)

Cette deuxième édition de l'école d'automne de l'ILVV avait pour fil rouge "LE(S) TEMPS DE VIEILLIR : CONTINUITÉS, RUPTURES, AJUSTEMENT AU PRÉSENT ET POUR L'AVENIR". Elle s'est tenue en format webminaire (COVID-19) avec la participation de 19 doctorant·e·s et post-doctorant·e·s.

colloque
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par visioconférence

 

EA2020 Macaron

 

Le(s) temps de vieillir :

Continuité, ruptures, ajustements au présent et pour l’avenir

L’allongement de la vie s’est accompagné d’une modification des "âges" et des "temps" du cycle de vie : enfance, études, cohabitation et dépendance intergénérationnelles, entrée en conjugalité ou en parentalité, vie familiale, carrière-bifurcations-ruptures- professionnelles, puis la retraite. Il en a résulté une diversification des cheminements conduisant à la vieillesse. Que l’on soit en prise directe avec cette thématique ou non, réfléchir aux vieillesses de manière dynamique est important pour comprendre l’ensemble des situations étudiées


Le lieu et l'organisation

L'école d’automne 2020 s'est tenue "à distance" compte tenu de la situation sanitaire et des annonces gouvernementales du 22 octobre 2020 faisant entrer Rennes dans la zone de couvre-feu et indiquant un probable durcissement des restrictions en novembre.

Cette édition 2020 a été organisée par Emmanuelle Cambois, Vincent Caradec, Marthe Joubassi, Agnès Gramain, Françoise Le Borgne-Uguen, Jean-Marie Robine, Quitterie Roquebert et Julie Villessèche.

La participation

L'édition 2020 de l'école d'automne de l'ILVV a accueilli 19 doctorant·e·s et chercheur·e·s en début de carrière travaillant sur le vieillissement en sciences humaines et sociales.

Au total, 8 disciplines sont représentées et les participant·e·s viennent d’une dizaine de villes.

Les intervenant·e·s

  • Stéphane ALVAREZ, Sociologie, Université de Grenoble
  • Sabrina AOUICI, Sociologie, URV-Cnav, Paris
  • Michel BOZON, Sociologie, Ined, Aubervilliers
  • Vincent CARADEC, Sociologie, Université de Lille
  • Louis DAVID, Ingénieur, MSHB, Rennes
  • Catherine DELGOULET, Ergonomie, Le Cnam, Paris

 

  • Roméo FONTAINE, Économie du vieillissement, Ined, Aubervilliers
  • Marie GAILLE, Philosophie, CNRS, Paris
  • Florence JUSOT, Économie, Université - Paris Dauphine
  • Morgane MIGNON, Ingénieure, MSHB, Rennes
  • Anne SOLAZ, Économie de la famille, Ined, Aubervilliers


 

L'école d'automne 2020 !

EA2020

Revoir les présentations de l'Atelier "Data Lab"

Quanti-quali : des mines de données à portée de clavier

Revoir les présentations de l'Atelier "Méthodes"

Comment appréhender et mesurer l'effet du temps qui passe ? 

Extrait de restitution des groupes de travail

      " Cette approche dynamique s’intéresse et s’attarde sur les moments de ruptures (qu'elles soient professionnelles, conjugales...), comme les continuités et discontinuités qui apparaissent tout au long d’un parcours de vie."
(Voir le compte rendu pour la suite)

Extrait de restitution des groupes de travail

      "Les travaux présentés à l’école d’automne de l’ILVV 2020 mettent en évidence une série de changements dans la façon d’appréhender la vieillesse et le vieillissement. Parmi les présentations, nous avons identifié trois grands prismes d’analyses allant de l’échelle macro à l’échelle microsociale."
(Voir le compte rendu pour la suite)

 

Extrait de restitution des groupes de travail

      "... certaines recherches présentées tentent d’explorer au plus près des ressentis, l’intimité du rapport au temps et à l’avancée en âge. L’approche microsociologique de l’âge subjectif apparaît comme un échelon particulièrement pertinent pour saisir, par les acteurs eux-mêmes, les enjeux contemporains associés au vieillissement. Mais le défi est de taille : comment saisir cette réalité mouvante, diffuse et personnelle qu’est le rapport à l’âge et au temps qui passe ?"
(Voir le compte rendu pour la suite)

Extrait de restitution des groupes de travail

      "En conclusion, la force du collectif permis par l’école d’Automne se donne à voir, en outre par une ouverture thématique dans l’approche du « temps de vieillir ». Cependant la traversée de ce temps de vie s’appréhende également au travers le partage des pratiques scientifiques qui lui sont dédiées."
(Voir le compte rendu pour la suite)

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