La perspective du genre professionnel dans le domaine de l'aide à la personne avec les personnes âgées

Le genre professionnel est un concept pertinent pour la didactique des langues puisqu’il permet de penser la pratique professionnelle sous la perspective d’une influence qui à la fois précède mais également contrôle la pratique professionnelle. Un individu va modifier son action et son langage pour participer à une activité professionnelle. Or celle-ci préexiste avant lui, une pratique professionnelle ne naît pas en même temps qu’un individu qui se forme. Le genre professionnel permet justement de comprendre ce qui structure la pratique en un tout cohérent, transmissible mais aussi de comprendre l’adaptabilité des professionnels face à la pluralité des situations. Décrit en didactique professionnelle comme un stock de mise en actes et de mise en mots disponibles pour les professionnels, un genre professionnel détermine et contrôle un champ de possibilités limité pour un individu, qui diffère fondamentalement d’une situation de vie courante et trace une sorte de frontière entre les non-initiés et les initiés à la pratique. Il permet ainsi aux didacticiens en langue, notamment ceux travaillant avec des milieux professionnels, de comprendre comment une culture professionnelle se structure et s’intègre par des professionnels notamment ceux de cultures étrangères. Au cours de cette recherche, nous tenterons ainsi de comprendre comment un genre professionnel contrôle et influence une pratique professionnelle en particulier, l’aide à la personne avec les personnes âgées. Ce domaine professionnel souffre d’une mauvaise réputation ; pénibilité des tâches professionnelles, faible professionnalisation du personnel. Il constitue pour autant un domaine très intéressant pour la perspective du genre professionnel puisqu’il nous permettra de comprendre comment la pratique professionnelle s’intègre et se comprend par les futurs professionnels y compris ceux d’origines étrangères.